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Supletorio laboratorio de caída. (Para estudiantes que no lo presentaron o lo perdieron).

Plan de apoyo Lab. mov. de una hormiga. Plazo 105 martes 27 agosto y 106 lunes 26 de agosto.

PLAN DE APOYO 3P

LABORATORIO

MOVIMIENTO DE UNA HORMIGA

2013

Imprima  la gráfica que es el camino seguido por una hormiga en un tiempo de 40 segundos, con base en esta gráfica y la guía (que es un borrador), desarróllela haga un informe y preséntelo (forma individual).

FÍSICA - LABORATORIO

MOVIMIENTO DE UNA HORMIGA

Profesor: Raúl Antonio Ávila Ramírez

Objetivo.

Describir el movimiento de una hormiga sobre una superficie utilizando las magnitudes físicas como desplazamiento, distancia, rapidez y velocidad media.

Materiales

Hormiga, cronómetro, hoja de papel milimetrado, regla.

Procedimiento

Colocar la  hormiga sobre la hoja de papel y dejarla que se mueva libremente. Seguir la hormiga con el lápiz de tal forma que quede marcada sobre la hoja el camino que ésta recorrió durante unos 20 s aproximadamente.

1. ¿Qué representa la línea marcada con el lápiz sobre la hoja?

2. ¿Qué distancia recorrió la hormiga en el tiempo escogido? Explique como la midio.

3. ¿Cuál es el desplazamiento realizado por la hormiga entre el punto de  partida y el punto final? Represéntelo por una flecha.

4. Determine la rapidez media de la hormiga. ¿Qué datos se deben considerar para su cálculo? ¿Qué significado tiene este resultado?

5. Determine la velocidad media de la hormiga. ¿Qué datos se deben considerar para su cálculo? ¿Qué significado tiene este resultado?

6. ¿Cuál es la diferencia entre distancia y desplazamiento?, ¿y entre rapidez media y velocidad media?

7. ¿Cuál fue el sistema de referencia que utilizó para responder las preguntas anteriores?

8. Dibuje un sistema de referencia en una de las esquinas de la hoja y dibuje, mediante flechas,  la posición inicial y final que tuvo la hormiga.

Informe a entregar.

1. Objetivos.

2. Materiales.

3. Montaje.

4. Procedimiento.

5. Cálculos y resultados. (Contestar preguntas y realizar cálculos).

6. Conclusiones.

Anexo: Hoja que se utilizó en la práctica.

Plan de apoyo Lab medida de L M T. Plazo: 105 martes 27 de agosto y 106 lunes 26 agosto.

PLAN DE APOYO 3P, 2013

FÍSICA - LABORATORIO

MEDIDA DE LONGITUDES, MASAS Y TIEMPOS

Profesor: Raúl Antonio Ávila Ramírez

Al realizar el laboratorio un grupo de estudiantes obtuvo los datos que están en las tablas, con base en estos datos y apoyándose en compañeras que si lo realizaron presente un informe en forma individual.

OBJETIVOS.

1.    Desarrollar destrezas de medición utilizando instrumentos para medir: longitudes, masas y tiempos.

2.   Utilizar el sistema internacional de unidades para familiarizarse con él.

MEDIDA DE LONGITUDES.

1.  Equipos y materiales.

2.  Montaje: Diseñado por cada equipo de trabajo.

3.  Procedimiento: Descripción del procedimiento seguido, enumerando los pasos más importantes que tuvo que seguir para obtener los datos (máximo 10 pasos).

4.  Tablas de datos.

4.1.  Objeto a medir: Distancia entre dos puntos sobre una hoja de papel.

Instrumento de medida: Regla de pasta de 30cm.				Instrumento de medida: Regla de madera de 1m.				Instrumento de medida: Flexómetro de 5m.
Medida	L(cm)	L(m)		Medida	L(cm)	L(m)		Medida	L(cm)	L(m)
1	7,8			1	7,9			1	8
2	7,7			2	7,8			2	7,9
3	7,6			3	7,8			3	7.8
4	7,7			4	7,6			4	7,6
5	7,8			5	7,7			5	7,7

4.2.  Objeto a medir: Largo mesa de laboratorio.

Instrumento de medida: Regla de pasta de 30cm.				Instrumento de medida: Regla de madera de 1m.				Instrumento de medida: Flexómetro de 5m.
Medida	L(cm)	L(m)		Medida	L(cm)	L(m)		Medida	L(cm)	L(m)
1	576			1		5,79		1		5,77
2	580			2		5,76		2		5,78
3	575			3		5,77		3		5,79
4	574			4		5,75		4		5,77
5	577			5		5,78		5		5,78

4.3.  Objeto a medir: Largo cancha de baloncesto.

Instrumento de medida: Regla de pasta de 30cm.				Instrumento de medida: Regla de madera de 1m.				Instrumento de medida: Flexómetro de 5m.
Medida	L(cm)	L(m)		Medida	L(cm)	L(m)		Medida	L(cm)	L(m)
1	2580			1		25,84		1		25,80
2	2570			2		25,80		2		25,78
3	2565			3		25,70		3		25,77
4	2587			4		25,89		4		25,82
5	2589			5		25,79		5		25,79

5.  Conclusiones.

MEDIDA DE MASAS

1.  Equipos y materiales.

2.  Montaje.

3.  Procedimiento.

4.  Tablas de datos.

Objeto a medir: Arete. Instrumento de medida: Balanza				Objeto a medir: Cuadernos. Instrumento de medida: Balanza				Objeto a medir: Hemisferio de mandenburgo. Instrumento de medida: Balanza
Medida	m(g)	m(Kg)		Medida	m(g)	m(Kg)		Medida	m(g)	m(Kg)
1	5,8			1	235,6			1	820,3
2	5,7			2	233,8			2	820,4
3	5,6			3	234,9			3	820,2
4	5,8			4	235,3			4	819,7
5	5,9			5	125,7			5	821,1

5.  Conclusiones.

MEDIDA DE TIEMPOS

1.  Equipos y materiales.

2.  Montaje.

3.  Procedimiento.

4.  Tablas de datos.

Evento a medir: Esfera que cae por un plano inclinado. Instrumento de medida: Cronometro				Evento a medir: Esfera que cae a un metro de un plano inclinado. Instrumento de medida: Cronometro				Evento a medir: Esfera que cae a tres metros de un plano inclinado. Instrumento de medida: Cronometro
Medida	t(s)	t(min)		Medida	t(s)	t(min)		Medida	t(s)	t(min)
1	0,65			1	1,23			1	2,56
2	0,63			2	1,30			2	2,68
3	0,62			3	1,26			3	2,73
4	0,64			4	1,28			4	2,70
5	0,66			5	1,29			5	2,69

5.  Conclusiones.